03 березня 2026 року відбулася чергова зустріч гаранта ОПП Початкова освіта Ольги Кочерги та членів проєктної групи, в.о. директора коледжу Вікторії Дронь, завідувачки навчально-методичного кабінету Тетяни Шкуренко, завідувачки навчально-виробничої практики Зої Суддї зі стейкхолдерами Прилуцького закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №6 (ліцей №6) Прилуцької міської ради Чернігівської області. У заході взяли участь директор ліцею Дмитро Самозван, заступник директора з НВР Ірина Іценко, заступник директора з виховної роботи Юлія Климак, голова МО вчителів початкових класів Тетяна Хоменко, учителі початкових класів Олена Тайкало, Лілія Припутненко, Валентина Панаско, Людмила Скупневська, учителі англійської мови в початкових класах Світлана Чала, Людмила Радченко, а також студенти 3–4 курсів коледжу ОПП Початкова освіта. Предметом зустрічі стало активне обговорення актуальних питань підготовки фахівців, відповідності освітньо-професійної програми сучасним вимогам ринку праці та перспектив подальшої співпраці між закладами освіти. Під час заходу учасники висловили пропозиції щодо оновлення змісту навчальних дисциплін, удосконалення структурно-логічної схеми програми, упровадження практико-орієнтованих методів навчання та розширення можливостей для проходження студентами педагогічної практики. Особливу увагу приділено розвитку soft skills майбутніх педагогів і використанню цифрових технологій в освітньому процесі. Наголошено, що ключовими компетентностями сучасного фахівця мають бути вміння працювати в команді, адаптивність до змін, внутрішня мотивація та постійний професійний розвиток. Жваву дискусію викликали питання сьогодення, які визначають функціонування освітньої галузі, впливають на її структуру, напрями залучення молоді та забезпечення кадрового потенціалу. Окремо учасники відзначили важливість подальшого розвитку ідей Нової української школи та розширення практичної складової підготовки майбутніх учителів. Зустріч завершилася визначенням ключових напрямів співпраці: посилення практичної спрямованості освітніх компонентів, спільна розробка вибіркових дисциплін, адаптація змісту практики до реальних умов викладання та розширення можливостей для спільних науково-методичних досліджень.
Щиро дякуємо адміністрації та педагогічному колективу ліцею за конструктивний діалог, обмін досвідом та плідну співпрацю!