Циклові комісії

Нечай Олександр Іванович

Освіта вища, Чернігівський державний педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченка, 1996р.
Спеціальність за дипломом праця і професійне навчання
Результати атестації «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист» (атестація – 2023 р.)
Дисципліни, що викладає

• нарисна геометрія,
• креслення,
• технічне креслення,
• методика викладання креслення

Науково-методична робота автор і співавтор 5 посібників, зокрема, «Технічне креслення. Методичні рекомендації та індивідуальні графічні завдання для студентів відділення трудового навчання зі спеціальності 014 Середня освіта (трудове навчання та технології) (2016), «Технічне креслення. Методичні рекомендації та індивідуальні графічні завдання для студентів відділення трудового навчання зі спеціальності 014 Середня освіта (Трудове навчання та технології). Частина І» (2020), «Технічне креслення. Методичні рекомендації та індивідуальні графічні завдання для студентів відділення трудового навчання зі спеціальності 014 Середня освіта (Трудове навчання та технології). Частина ІІ) (2020)

Цапенко Микола Миколайович

Освіта вища, Чернігівський державний педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченка, 1994р.
Спеціальність за дипломом загальнотехнічні дисципліни та праця
Результати атестації «спеціаліст вищої категорії» (атестація – 2021 р.)
Дисципліни, що викладає

• технологічний практикум з ручної обробки деревини,
• безпека життєдіяльності,
• основи охорони праці,
• охорона праці,
• економіка і організація виробництва,
• стандартизація,
• управління якістю і сертифікація,
• енергетичні машини,
• технічна естетика

Радченко Олександр Анатолійович 

Освіта вища, Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2004р.
Спеціальність за дипломом педагогіка і методика середньої освіти, трудове навчання та основи інформатики
Науковий ступінь кандидат педагогічних наук
Спеціальність 13.00.02 — теорія та методика навчання технологій
Тема дисертаційного дослідження «Методичні засади підготовки старшокласників з агровиробничого профілю на уроках трудового навчання у загальноосвітній школі»
Рік захисту 2012 р.
Результати атестації «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист» (атестація – 2023 р.)
Дисципліни, що викладає

• економічна теорія,
• основи економічної теорії,
• комп’ютерна графіка,
• вступ до спеціальності,
• основи педагогічного менеджменту,
• безпека життєдіяльності,
• методика навчання технологій,
• ШКІ і методика викладання,
• громадянська освіта,
• технології,
• інформатика

Науково-методична робота автор 28 статей; автор шести посібників, зокрема, «Методичні рекомендації та індивідуальні завдання до практичних занять з технічного креслення (для студентів спеціальності “Технологічна освіта”). Змістовий модуль “Рознімні та нерознімні з’єднання деталей” (2016), «Збірник творчих проектів на уроках трудового навчання» (2018), «Тестові завдання контролю рівня навчальних досягнень з технічного креслення. Для студентів спеціальності “Технологічна освіта”. Частина 1» (2018); учасник ряду конференцій різного рівня.

Симоненко Максим Юрійович  

Освіта вища, магістр, Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2010р.
Спеціальність за дипломом педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання (викладач трудового навчання, основ інформатики, креслення і безпеки життєдіяльності)
Результати атестації «спеціаліст першої категорії» (атестація – 2023 р.)
Дисципліни, що викладає

• безпека життєдіяльності,
• технологічний практикум з ручної обробки металів

Науково-методична робота автор і співавтор 5 статей, зокрема, «Ознайомлення студентів з порядком дій у надзвичайних ситуаціях під час військової агресії (2023), «Формування цифрової компетентності викладачів в сучасних умовах» (2024), автор навчально-методичного посібника «Тестові завдання до курсу «Технологічного практикуму з ручної обробки металу Частина І.» (2023).

Кириченко Олексій Миколайович  

Освіта вища, Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2003 р.
Спеціальність за дипломом педагогіка і методика середньої освіти: фізика та основи інформатики
Результати атестації «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист» (атестація – 2023 р.)
Дисципліни, що викладає

• інформатика,
• веб-дизайн та медіадизайн,
• основи операційних систем,
• інформатика і програмування
• спецкурс «Інформатика і програмування»

Науково-методична робота автор 6 статей, 6 посібників, зокрема, «Система керування базами даних Base» (2018), «Векторний редактор Draw» (2018), «Електронні таблиці Calс» (2018), «Текстовий процесор Writer» (2018р).

 Іштукін Валерій Володимирович

Освіта вища, Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 1998 р.
Спеціальність за дипломом математика, фізика, інформатика та обчислювальна техніка
Результати атестації «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист» (атестація – 2021 р.)
Дисципліни, що викладає

• інформатика,
• редагування мультимедійних видань ЗМІ,
• інформатика і програмування,
• комп’ютерні видавничі технології,
• спецкурс “Основи веб-дизайну”

Науково-методична робота автор 7 статей, методичних рекомендацій «Глобальна мережа Інтернет» (2011), Методичних рекомендацій вивчення теми “Програмування в середовищі LAZARUS” (2014), Методичних рекомендацій вивчення теми “Видавнича система SCRIBUS” (2016), “Методичних рекомендацій по роботі в Classroom” (2021); керує науково-дослідною роботою студентів.

 Хомич Ольга Володимирівна

Освіта вища, магістр, Глухівський національний педагогічний університет імені О. Довженка, 2018 р.

Спеціальність за дипломом: Магістр технологічної освіти. Вчитель трудового, профільного навчання, креслення та інформатики. Викладач закладів освіти.

Результати атестації «спеціаліст другої категорії» (атестація – 2018 р.)

Дисципліни, що викладає

• інформатика
• технології
• загальні питання методики
• методика технологічної освітньої галузі

Науково-методична робота автор і співавтор статей та тез, зокрема, «Підготовка майбутніх вчителів технологій до впровадження STEM-освіти в навчальну діяльність» (2018 р.),  «Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до формування гнучких умінь здобувачів освіти в процесі виконання STEM-проєктів» (2021 р.), «Впровадження елементів STEM -освіти у процесі проєктно-технологічної діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій» (2022 р.), «Особливості використання STEM-підходу в професії вчителя трудового навчання та технологій» (2023 р.), «Інтерактивні цифрові технології як засіб цифрової трансформації освітнього процесу в початковій школі» (2025 р.).

Дронь Вікторія Василівна

Освіта: вища