Завідувач навчально-методичного кабінету – Тетяна Шкуренко, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист; викладач дисциплін філологічного циклу
1. Основні завдання навчально-методичного кабінету
1.1. Організаційно-методичні
Координація навчально-методичної роботи в коледжі.
Забезпечення викладачів сучасними методичними матеріалами, рекомендаціями, зразками документації.
Моніторинг якості освітнього процесу й упровадження ефективних технологій з метою вдосконалення освітньої послуги.
Підготовка методичних рекомендацій щодо організації навчальних занять, практик, виховних заходів.
1.2. Науково-методичні завдання
Сприяння впровадженню інноваційних технологій навчання та виховання.
Організація роботи щодо методичних тем циклових комісій та напрямів їх реалізації.
Підтримка викладацьких досліджень, експериментальних проєктів, інноваційних методик.
Аналіз ефективності використаних освітніх технологій і методів.
1.3. Інформаційно-аналітичні завдання
Створення та ведення електронного методичного фонду.
Узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду.
Аналіз сучасних тенденцій у сфері освіти, оновлення інформаційного забезпечення викладачів.
Моніторинг професійного розвитку педагогічних працівників.
2. Ключові напрями діяльності
2.1. Підтримка викладачів у впровадженні сучасних освітніх технологій
Проведення тренінгів з цифрової грамотності, змішаного та дистанційного навчання.
Консультації щодо застосування освітніх платформ, інтерактивних сервісів (Mentimeter, Padlet, Moodle, Classroom тощо).
Розробка методичних порад з використання STEM/STEAM-підходу, проєктного та проблемного навчання.
Пропагування технологій формувального оцінювання, критичного мислення, кооперативного навчання.
2.2. Робота з молодими викладачами
Організація школи молодого викладача.
Наставництво з боку досвідчених педагогів.
Індивідуальні консультації щодо планування занять, розробки конспектів, оцінювання студентів.
Моніторинг результативності адаптації молодих фахівців.
Майстер-класи та відкриті уроки з аналізом та рефлексією.
2.3. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Організація курсів, семінарів, вебінарів, педагогічних студій.
Сприяння участі викладачів у зовнішніх програмах підвищення кваліфікації.
Супровід сертифікації викладачів, допомога в оформленні портфоліо.
Підготовка матеріалів для самоосвіти, аналітичних довідок, методичних рекомендацій.
2.4. Розвиток методичної культури педагогів
Підготовка та оновлення методичних посібників, збірників та рекомендацій.
Проведення педагогічних читань, круглих столів, творчих зустрічей.
Організація внутрішнього методичного банку (електронного та друкованого).
Формування культури педагогічної рефлексії.
2.5. Забезпечення якості освіти
Участь у внутрішній системі забезпечення якості освіти.
Узагальнення результатів опитувань студентів і викладачів.
Методичний аудит навчальних програм, силабусів, фондів оціночних засобів.
Підготовка аналітичних звітів щодо якості навчально-методичного забезпечення.
2.6. Комунікація та співпраця
Підтримка взаємодії між викладачами різних циклових комісій.
Організація партнерства з іншими закладами освіти.
Інформаційне забезпечення викладачів: розсилки, методичні бюлетені, блоги, онлайн-ресурси.
3. Форми роботи навчально-методичного кабінету
Семінари, вебінари, тренінги, майстер-класи.
Методичні тижні, виставки педагогічних ідей.
Консультації (групові та індивідуальні).
Проведення відкритих занять та їх аналіз.
Круглі столи, педагогічні дискусії.
Ведення методичного сайту
4. Очікувані результати діяльності
Підвищення професійної компетентності педагогів.
Активне впровадження сучасних освітніх технологій.
Якісно підготовлена методична база.
Ефективна адаптація молодих викладачів.
Високий рівень організації навчального процесу та якості освіти.
