Як сформувати свій професійний стиль і просувати його серед учасників освітнього процесу; які складові особистого бренду педагога є ключовими; що передбачає алгоритм «прокачування» іміджу сучасного викладача, – ці питання обговорювали під час тренінгу, організованого 12 січня 2026 року завідувачем методичного кабінету Тетяною Шкуренко з педагогічними працівниками коледжу, які цього року проходять процедуру атестації.
Завдяки проведеній активності педагоги, зокрема:
- проаналізували стратегії розвитку особистого бренду;
- визначили свою професійну ідентичність і означили її маркери для колег, здобувачів освіти та їх батьків;
- виокремили професійні компетентності, що потребують підтвердження, й сформулювали механізми їх удосконалення;
- схарактеризували свій педагогічний стиль і манеру взаємодії зі студентами.
Цілком очевидно, що в перспективний заклад освіти – це простір, де гуртуються фахівці, які усвідомлюють необхідність систематичної та системної роботи над собою, утримують у фокусі своєї професійної уваги вектори змін і трансформацій сучасного світу й, насамперед, ринку праці, а відтак готові до мобільного, оперативного й гнучкого реагування на зміни в освітньому процесі, орієнтовані на потреби сьогодення. Бути таким – означає мати свій професійний імідж, особистий бренд як поєднання професійної компетентності, педагогічного стилю, цінностей і публічної комунікації.